Original paper
Institutional Language Policy and ESL Teachers’ L2 Writing Assessment Practices
Volume: 77, Issue: 2, Pages: 93 - 109
Published: May 1, 2021
Abstract
Les pratiques d’évaluation monopolisent une part importante du temps des enseignants d’ALS et ont des répercussions considérables sur l’engagement et l’apprentissage des élèves. Ces pratiques sont aussi, à leur tour, fortement influencées par la conception qu’ont les enseignants de l’écrit en L2 et le contexte politique dans lequel ils travaillent. Bien que plusieurs chercheurs se soient intéressés aux pratiques d’évaluation utilisées en classe...
Paper Details
Title
Institutional Language Policy and ESL Teachers’ L2 Writing Assessment Practices
Published Date
May 1, 2021
Volume
77
Issue
2
Pages
93 - 109
Citation AnalysisPro
You’ll need to upgrade your plan to Pro
Looking to understand the true influence of a researcher’s work across journals & affiliations?
- Scinapse’s Top 10 Citation Journals & Affiliations graph reveals the quality and authenticity of citations received by a paper.
- Discover whether citations have been inflated due to self-citations, or if citations include institutional bias.
Notes
History