Einstellungen von Grundschulkindern zum Schulfach Mathematik

Einstellungen und Emotionen im Kontext der Schule spielen fur das Lernen eine zentrale Rolle. Dennoch gibt es bisher eher wenige empirische Studien zu Wahrnehmungen und Bewertungen von Grundschulkindern. Insbesondere fehlen domanenspezifische Zugange, d. h. Untersuchungen, in denen die Einstellungen der Kinder gegenuber einem bestimmten Fach analysiert werden. Im Zuge unserer Studie wurde versucht, die Einstellungen von N = 165 osterreichischen...