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El presente estudio se centra en la relacion entre preadolescentes y youtubers, con el objetivo de observar como los primeros integran a los youtubers como referentes de una cultura digital juvenil. Desde una perspectiva sociopsicologica y comunicativa, se aplico un diseno metodologico mixto para llevar a cabo el estudio de audiencia, organizado en dos partes: un analisis cuantitativo de la audiencia a traves de un cuestionario administrado a 1.406 estudiantes de once-doce anos de institutos en Cataluna, y un analisis cualitativo de la audiencia preadolescente a partir de tres «focus group». Los datos cuantitativos se analizaron con SPSS y los cualitativos con la ayuda del programa Atlas.ti. Los resultados demuestran que los preadolescentes consideran a los youtubers como referentes para el entretenimiento y por su proximidad a una cultura digital juvenil, pero no realmente como modelos o portadores de valores en tanto que «influencers». Ademas, los preadolescentes muestran alguna dimension de Alfabetizacion Mediatica, al identificar las estrategias comerciales de los youtubers y sus roles profesionales. El estudio da cuenta de un sesgo de genero en algunos aspectos, y resulta una introduccion a la observacion sobre las funciones sociales de los youtubers entre los adolescentes, personas que estan en pleno proceso de construccion de sus identidades y a punto de convertirse en jovenes adultos.

Funciones sociales de los Youtubers y su influencia en la preadolescencia