Psychology

DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)

O objetivo deste trabalho e propor um formato alternativopara uma prova de proficiencia em ingles, que tradicionalmente avaliava a compreensao da leitura atraves da traducao. A populacao desta pesquisa constitui-se dos alunos de pos-graduacao da Universidade Federal do Rio Grande do Sul(UNCE) que prestam exame de proficiencia em leitura em lingua inglesa. sao aproximadamente 400 alunos que se apresentam anualmente para fazer o teste, que acontece no final de cada semestre. Sua idade media e 27 anos. A maioria e falante nativo de portugues, masalguns tem o espanhol como lingua materna. Todos tem curso de graduacao completo e estao matriculados num dos 29 programas de pos-graduacao da UFRGS. A amostra e formada pelos candidatos que realizaram as provas de 27 de novembro de 1982, 25 de junho de 1983, 26 de novembro de 1983'e 22 de setembro de 1984, aos quais foram aplicados, respectivamente, o teste-piloto e o formato alternativo(19 e 29 versies e 39 versa°, revisada). Nao foram controladas as variaveis sexo e nivel socio-economico.Este trabalho esta organizado em 4 partes. Na 1a, estabelece-se o construto teorico adotado, tendo em vista leituratestes de compreensao da leitura. Na 2a, trata-se do teste-piloto, explicando-se sua construcao e aplicacao, bem como analisando-se os resultados obtidos. A analise de necessidades e da situacao alvo e o assunto da 3a parte. O item 4 apresenta o formato alternativo e comenta os resultados da aplicaao de suas duas primeiras versoes. Alem disso, justifica-se a criacao de sua 3a versao (revisada) e analisam-se seus resultados.

Compreensão de Leitura: Adequação do Exame de Proficiência a realidade dos Programas de Pós-graduação