Diagnostik von Lernstörungen: Zeit zum Umdenken
Volume: 35, Issue: 4, Pages: 217 - 227
Published: Aug 1, 2021
Abstract
Zusammenfassung. Lernschwierigkeiten beim Erwerb der Schriftsprache oder des Rechnens gehört für ca. ein Drittel aller Grundschulkinder zum schulischen Alltag. Wenn diese Schwierigkeiten länger andauern, wird von Lernschwächen, Lernstörungen oder Lernbehinderungen gesprochen. Die begriffliche Abgrenzung wird aktuell durch verschiedene Klassifikationskriterien in verschiedenen Klassifikationssystemen (ICD-10/11, DSM-5 oder AWMF Leitlinien) sehr...
Paper Details
Title
Diagnostik von Lernstörungen: Zeit zum Umdenken
Published Date
Aug 1, 2021
Volume
35
Issue
4
Pages
217 - 227
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