Lehrer als Berater in Schule und Unterricht

Published on Jun 24, 2010
Silke Hertel9
Estimated H-index: 9
,
Bernhard Schmitz23
Estimated H-index: 23
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Abstract
Im Schulalltag sind alle Lehrer beratend tatig, etwa am Elternsprechtag oder bei Schulergesprachen in der Pause. In den letzten Jahren wurde ein Ansteigen des Beratungsbedarfs von Eltern und Schulern festgestellt. In Modellen der Lehrerkompetenz zahlt Beratungskompetenz zu den Schlusselkompetenzen von Lehrern, und in der Lehreraus- und Weiterbildung finden sich zunehmend Angebote zur Schulung der Beratungskompetenz. Die Autoren leisten einen Beitrag dazu, die Ansatzpunkte fur die Aus- und Weiterbildung von Lehrern im Bereich der Beratungsarbeit zu systematisieren und auf eine theoretisch fundierte Basis zu stellen.
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#1Barbara DrechselH-Index: 1
#1Barbara Drechsel (University of Bamberg)H-Index: 9
Last. Jörg WolsteinH-Index: 10
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Wir prasentieren einen forschungsgestutzten Reformansatz, mit dem die Beratungskompetenz angehender Lehrkrafte gestarkt werden soll. Lehrkrafte sind Ansprechpersonen bei einer Vielzahl schulischer Beratungsanlasse. Um auf diesen von Studierenden bislang teilweise noch wenig beachteten Aspekt ihrer Professionalisierung einzugehen, wurde ein Seminar inkl. Evaluationskonzept entwickelt. Ziel ist es, angehende Lehrkrafte zu sensibilisieren, zu motivieren und Gelegenheiten zu schaffen, Beratungs-Skil...
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#1Immanuel Ulrich (Goethe University Frankfurt)
Dieses Kapitel thematisiert zunachst die Beratung durch uns Lehrende, samt typischem Ablauf und wichtigen Beratungskompetenzen. Anschliesend werden Betreuung und Mentoring durch Lehrende behandelt. Das Kapitel schliest mit den ublichen Praxisbeispielen.
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