Sabine Ogrin
Technische Universität Darmstadt
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Ziel der Interventionsstudie „Lernen mit Plan“ war es, eine Lehrerfortbildung zu entwickeln, die es Lehrkraften ermoglicht, das selbstregulierte Lernen (SRL) leistungsschwacher Schulerinnen und Schuler (SuS) im Fach Mathematik zu fordern. Die resultierenden Ergebnisse sollten in Hinblick auf Stichprobengrose und randomisierte Zuteilung der Versuchspersonen belastbar sein. Es nahmen 75 Lehrer der Haupt- und Werkrealschulen in Baden-Wurttemberg mit ihren insgesamt 1.408 Schulerinnen und Schulern d...
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#1Anne Roth (Technische Universität Darmstadt)H-Index: 3
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The growing interest in the field of learning strategies has led to an increasing number of studies and, with that, the development of numerous instruments to measure the use of self-regulated learning (SRL) strategies. Due to the complexity of this research field, the types of assessment methods are diverse. For this reason, we conducted a systematic review of self-report instruments that measure SRL in higher education and highlight their main characteristics. In doing so, we applied the gener...
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#1Anne RothH-Index: 3
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#1Bernhard SchmitzH-Index: 23
#2Sylvana KellerH-Index: 3
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